Оплата за ученика · Неограниченное количество учителей · Европейская платформа. Смотреть цены

Биология · 6 класс · пробный тест с ответами

Тест по биологии, 6 класс: Разнообразие и классификация живых организмов

Тест по биологии для 6 класса по темам куррикулума Республики Молдова (школы с русским языком обучения): 12 заданий, 50 баллов, 45 минут. Ответы и критерии оценивания к каждому заданию — с бесплатным аккаунтом.
  • Разнообразие и классификация живых организмов
Биология — 6 класс45 минут · 50 баллов

Часть I

  1. 12 б.
    Выберите определение одноклеточного организма.
    • A)Организм, состоящий из многих клеток.
    • B)Организм, состоящий из одной клетки.
    • C)Организм, активный преимущественно ночью.
    • D)Организм, питающийся только растениями.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  2. 22 б.
    Выберите признак многоклеточного организма.
    • A)Состоит из одной клетки.
    • B)Всегда активен только днём.
    • C)Всегда питается только растениями.
    • D)Состоит из многих клеток.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  3. 32 б.
    Какой признак определяет дневной организм?
    • A)Активен преимущественно днём.
    • B)Активен преимущественно ночью.
    • C)Питается только растениями.
    • D)Питается только другими животными.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  4. 42 б.
    Выберите определение всеядного животного.
    • A)Животное, которое питается только растениями.
    • B)Животное, которое питается только другими животными.
    • C)Животное, которое питается как растительной, так и животной пищей.
    • D)Животное, которое ищет пищу только в ночное время.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  5. 52 б.
    Определите, верно или неверно утверждение: Ночные организмы активны преимущественно в ночное время.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  6. 62 б.
    Определите, верно или неверно утверждение: Травоядные животные питаются другими животными.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Часть II

  1. 73 б.
    Дополните предложение подходящим термином: Организм, состоящий из одной клетки, называется ………… организмом.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  2. 83 б.
    Дополните предложение подходящим термином: Животное, которое питается как растительной, так и животной пищей, называется ………… животным.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  3. 94 б.
    В саду в Орхее ученик наблюдает за ежом. Он ищет пищу преимущественно ночью и питается насекомыми и фруктами. Его тело состоит из многочисленных клеток. Выберите все верные варианты о классификации ежа на основе этой информации.
    • A)Это многоклеточный организм.
    • B)Это дневной организм.
    • C)Это ночной организм.
    • D)Это травоядное животное.
    • E)Это всеядное животное.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Часть III

  1. 108 б.
    Во время наблюдения были описаны два организма: • Организм A: всё его тело состоит из одной клетки. • Организм B: его тело состоит из многочисленных клеток. Отнесите каждый организм к соответствующей группе по числу клеток. Обоснуйте каждый ответ, используя данные описания.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  2. 1110 б.
    В информационных карточках учеников представлены следующие сведения о питании животных: • Заяц питается травой, листьями и корой. • Щука питается другими животными, такими как рыбы и лягушки. • Кабан питается желудями, корнями, насекомыми и дождевыми червями. Отнесите каждое животное по типу питания к одной из групп: травоядные, плотоядные, всеядные. Обоснуйте каждый ответ на основе указанной пищи.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  3. 1210 б.
    Ученики готовят портфолио о животных одного сада в Республике Молдова. Они используют следующие описания: • Животное A обычно ищет пищу с наступлением темноты, а днём отдыхает в укрытии. Оно питается как упавшими плодами, так и насекомыми. • Животное B обычно ищет пищу днём, а ночью отдыхает. Оно питается только травой и листьями. Составьте для каждого животного этикетку, включающую группу по времени активности и группу по типу питания. Обоснуйте каждое из четырёх отнесений информацией из описаний.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Прочитал весь тест? Теперь проверь себя

Реши его онлайн и сразу узнай оценку — бесплатно. Или сделай новый, как тот, что даст учитель, по той же теме: ИИ составит его за пару кликов и проверит.

Перевод теста EduRol с румынского языка для школ с русским языком обучения. Термины — по русскому изданию куррикулума Республики Молдова.