Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă pentru Moldova. Vezi prețurile

Matematică · clasa a 9-a · cu barem

Test sumativ Matematică, clasa a 9-a: Mulțimea numerelor reale. Recapitulare și completări

Test sumativ cu barem de corectare la temele Mulțimea numerelor reale. Recapitulare și completări, Rapoarte algebrice, Funcții din curriculumul oficial al Republicii Moldova (Matematica). 10 itemi, 50 de puncte, 30 de minute.
  • Mulțimea numerelor reale. Recapitulare și completări
  • Rapoarte algebrice
  • Funcții

Vrei altă variantă a acestui test?

AI-ul face itemi noi pe „Mulțimea numerelor reale. Recapitulare și completări”, cu barem și corectare. Prima variantă e gratuită, cu un cont de elev.

sau cu email
Matematica — clasa a 9-a30 minute · 50 puncte

Itemi

  1. 15 p
    Care dintre următoarele numere este irațional?
    • A)16\sqrt{16}
    • B)0,49\sqrt{0{,}49}
    • C)5\sqrt{5}
    • D)−34-\frac{3}{4}
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) 5\sqrt{5}

  2. 25 p
    Simplificând expresia 63\frac{6}{\sqrt{3}} prin raționalizarea numitorului, se obține:
    • A)232\sqrt{3}
    • B)333\sqrt{3}
    • C)3\sqrt{3}
    • D)636\sqrt{3}
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: A) 232\sqrt{3}

  3. 35 p
    Domeniul de valori admisibile (DVA) al raportului algebric x+2x2−9\frac{x + 2}{x^{2} - 9} este:
    • A)R∖{3}ℝ \setminus \{3\}
    • B)R∖{−3,3}ℝ \setminus \{-3, 3\}
    • C)R∖{−2}ℝ \setminus \{-2\}
    • D)Rℝ
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) R∖{−3,3}ℝ \setminus \{-3, 3\}

  4. 45 p
    După simplificarea raportului algebric x2−4x+2\frac{x^{2} - 4}{x + 2}, pentru x≠−2x \ne -2, se obține expresia:
    • A)x+2x + 2
    • B)x2−2x^{2} - 2
    • C)x−2x - 2
    • D)2−x2 - x
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) x−2x - 2

  5. 55 p
    Punctul de intersecție a graficului funcției f:R→Rf: ℝ \to ℝ, f(x)=2x−6f(x) = 2x - 6 cu axa OxOx are coordonatele:
    • A)(0,−6)(0, -6)
    • B)(3,0)(3, 0)
    • C)(−3,0)(-3, 0)
    • D)(0,3)(0, 3)
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) (3,0)(3, 0)

  6. 65 p
    Se consideră funcția f:R→Rf: ℝ \to ℝ, f(x)=−3x+5f(x) = -3x + 5. Care dintre următoarele puncte aparține graficului funcției ff?
    • A)A(1,2)A(1, 2)
    • B)B(2,1)B(2, 1)
    • C)C(0,−5)C(0, -5)
    • D)D(−1,2)D(-1, 2)
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: A) A(1,2)A(1, 2)

  7. 75 p
    Funcția liniară f:R→Rf: ℝ \to ℝ, f(x)=−4x+7f(x) = -4x + 7 este strict crescătoare pe Rℝ.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Fals

  8. 85 p
    Valoarea raportului algebric x2+1x2+3\frac{x^{2} + 1}{x^{2} + 3} este egală cu 11 pentru orice x∈Rx \in ℝ.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Fals

  9. 95 p
    Se consideră funcția f:R→Rf: ℝ \to ℝ, f(x)=x2−4x+3f(x) = x^{2} - 4x + 3. Calculați valoarea lui f(5)f(5).
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: 8

  10. 105 p
    Calculați valoarea expresiei 5xx−1−5x−1\frac{5x}{x - 1} - \frac{5}{x - 1} pentru x≠1x \ne 1.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: 5

Ești profesor? Dă testul clasei tale.

În EduRol elevii îl rezolvă online, itemii cu răspuns se corectează singuri, iar notele ajung în catalog după ce le aprobi. Sau generează un test nou pe temele clasei tale, cu barem și variante.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram