Тест по истории, 12 класс: Политика, экономика и общество в межвоенный период

Question 1

Какая из следующих черт определяет тоталитарный режим межвоенного периода? A) Разделение властей в государстве и реальная многопартийность; B) Однопартийность, официальная идеология и контроль государства над обществом; C) Свободные выборы и свобода печати; D) Управление, осуществляемое исключительно парламентом

Accepted Answer

B) Однопартийность, официальная идеология и контроль государства над обществом

Question 2

Великая депрессия (мировой экономический кризис) началась в 1929 году. Какое из приведённых ниже событий вызвало этот кризис? A) крах биржи в Нью-Йорке; B) окончание Первой мировой войны; C) принятие плана Дауэса; D) гражданская война в Испании

Accepted Answer

A) крах биржи в Нью-Йорке

Question 3

«Новый курс» был программой экономического и социального оздоровления, проводимой: A) Гербертом Гувером; B) Вудро Вильсоном; C) Франклином Д. Рузвельтом; D) Калвином Кулиджем

Accepted Answer

C) Франклином Д. Рузвельтом

Question 4

Молдавская Автономная Советская Социалистическая Республика (МАССР) была создана в следующем году: A) 1918; B) 1924; C) 1940; D) 1929

Accepted Answer

B) 1924

Question 5

Верно или неверно: Конституция Румынии 1923 года закрепила Румынию как национальное унитарное и неделимое государство.

Accepted Answer

Верно

Question 6

Верно или неверно: Аграрная реформа 1921 года в Румынии была направлена на сосредоточение земли в руках крупных помещиков.

Accepted Answer

Неверно

Question 7

Прочитайте ИСТОЧНИК А. Объясните в 1–2 предложениях, что означает термин «Великая депрессия», и назовите два её социальных последствия, упомянутых в источнике.

Accepted Answer

Великая депрессия = мировой экономический кризис, начавшийся в 1929 году; последствия: безработица, обнищание (очереди в столовые, задолженность крестьян). — 5 б.: правильно объясняет термин (мировой экономический кризис 1929 года) – 3 б. называет два социальных последствия из источника – 2 б. | 2 б.: объясняет термин частично или называет только одно последствие | 0 б.: неверный ответ или ответ отсутствует

Question 8

Прочитайте ИСТОЧНИК Б. Определите три меры политики, названной «Новым курсом», и укажите в одном предложении, какую цель преследовала эта политика.

Accepted Answer

Меры: поддержка банков и фермеров, общественные работы, пособия для безработных и пожилых людей; цель: оздоровление экономики и восстановление доверия, с сохранением демократии. — 6 б.: три правильные меры – 3x1 б. правильно сформулированная цель – 3 б. | 3 б.: одна или две правильные меры или неполно сформулированная цель | 0 б.: неверный ответ или ответ отсутствует

Question 9

Сравните ИСТОЧНИК А с ИСТОЧНИКОМ Б: укажите одно различие в акцентах между ними (описание кризиса / ответ на кризис) и одно политическое последствие кризиса, упомянутое в ИСТОЧНИКЕ А, которое показывает, почему была важна модель из ИСТОЧНИКА Б.

Accepted Answer

А описывает кризис и его последствия; Б представляет государственные меры по выходу из кризиса («Новый курс»). Политическое последствие: усиление экстремистских движений, которого удалось избежать благодаря «Новому курсу» и сохранению демократии. — 7 б.: правильное различие в акцентах – 3 б. политическое последствие из ИСТОЧНИКА А – 2 б. связь с важностью модели «Нового курса» – 2 б. | 3 б.: только одно из требований или неполный ответ | 0 б.: неверный ответ или ответ отсутствует

Question 10

Напишите историческое эссе объёмом примерно в одну страницу на тему «Межвоенная Румыния: от демократии к авторитаризму». В эссе: а) определите во введении термины «демократия» и «авторитарный режим»; б) сформулируйте не менее трёх аргументов, показывающих, как развивалась политическая жизнь Румынии между 1918 и 1940 годами (например: реформы и конституция демократического периода, экономический кризис, политическая нестабильность, установление авторитарного режима короля Кароля II); в) включите в аргументацию один факт из экономической политики или из политики консолидации румынского национального государства; г) сравните на одном примере развитие Румынии с развитием другого европейского государства межвоенного периода; д) завершите эссе аргументированным личным выводом, правильно используя исторический язык.

Accepted Answer

Эссе оценивается по структуре (введение, основная часть, заключение), качеству аргументов с верными историческими фактами, сравнению с другим государством и правильному использованию исторических терминов.

Тест по истории, 12 класс: Политика, экономика и общество в межвоенный период

Часть I

Часть II

Часть III