Часть I
- 12 б.В каком году Бессарабия (территория между Прутом и Днестром) была присоединена к Российской империи по Бухарестскому мирному договору?
- A)1774
- B)1812
- C)1828
- D)1856
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) 1812
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 22 б.Как была организована Бессарабия в 1818 году согласно Положению о временном устройстве Бессарабской области?
- A)Наместничество
- B)Область со статусом автономии
- C)Обычная российская губерния
- D)Княжество, вассальное Порте
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Область со статусом автономии
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 32 б.В каком году Бессарабия была окончательно преобразована в обычную губернию с ликвидацией последних форм автономии?
- A)1812
- B)1828
- C)1834
- D)1873
Ответ и критерии оценивания
Ответ: D) 1873
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 42 б.Какова была главная цель политики колонизации Бессарабии царизмом?
- A)Увеличение доли румын на юге края
- B)Расселение иностранных колонистов (русских, украинцев, болгар, немцев) для изменения этнической структуры и освоения земли
- C)Освобождение крестьян от крепостной зависимости
- D)Возвращение беженцев в Румынские княжества
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Расселение иностранных колонистов (русских, украинцев, болгар, немцев) для изменения этнической структуры и освоения земли
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 52 б.Верно или неверно: После присоединения русский язык постепенно вводился как официальный язык в администрации и учреждениях Бессарабии в ущерб румынскому языку.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Верно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 62 б.Верно или неверно: Согласно политике царизма, Бессарабия сохраняла полную автономию до конца XIX века.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Неверно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть II
Изучите источники и выполните предложенные задания.
(текст адаптирован для этого теста)
- 75 б.Прочитайте ИСТОЧНИК A. Назовите две меры, упомянутые в источнике, с помощью которых царские власти ограничили автономию Бессарабии.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Например: введение русского языка как официального в администрации и судопроизводстве; замена местного управления администрацией имперского типа; преобразование в обычную губернию (1873).
- 5 б. — Две правильные меры, взятые из источника (по 2,5 б.)
- 2 б. — Только одна правильная мера или две, сформулированные нечётко
- 0 б. — Меры, которых нет в источнике, или отсутствие ответа
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 86 б.Прочитайте источник: «В 1873 году Бессарабия стала обычной губернией, а местные учреждения были заменены российскими. К сожалению, эта мера была самой несправедливой и самой вредной из всех решений царизма в крае». Выпишите из источника одно утверждение, являющееся историческим фактом, и одно, являющееся мнением. Обоснуйте каждый выбор одним предложением.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Факт: в 1873 году Бессарабия стала обычной губернией (можно проверить по документам). Мнение: мера была «самой несправедливой и самой вредной» (субъективная оценка).
- 6 б. — Правильный факт с обоснованием (3 б.) Правильное мнение с обоснованием (3 б.)
- 3 б. — Выполнено только одно из требований или правильный выбор без обоснования
- 0 б. — Путаница между фактом и мнением
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 97 б.На основе ИСТОЧНИКА A и своих знаний объясните два последствия ликвидации автономии Бессарабии для её жителей. Сформулируйте каждое последствие в 1–2 предложениях.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Русификация (русский язык в учреждениях, школе, церкви) и утрата роли местного управления в пользу имперских чиновников.
- 7 б. — Два правильных последствия (по 2 б.) Объяснения, связанные с источником/программой (всего 3 б.)
- 3 б. — Одно правильное объяснённое последствие или два, только перечисленные
- 0 б. — Неправильные последствия или отсутствие ответа
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть III
- 1020 б.Прочитайте источник, приведённый ниже, затем напишите аргументированное эссе. Источник (написан для этого теста): «После присоединения в 1812 году Бессарабия получила собственное управление, с местными законами, с участием бояр в управлении и с использованием румынского языка в судопроизводстве. Однако царские власти шаг за шагом изменили этот режим. В 1818 году было принято Положение о временном устройстве Бессарабской области. В 1828 году был принят новый статут, а русский язык стал официальным языком в администрации. В 1834 году было утверждено новое положение об управлении. В 1873 году Бессарабия стала обычной губернией, а местные учреждения были заменены учреждениями российских губерний. Царизм поощрял колонизацию края русскими, украинцами, болгарами, немцами и представителями других народов. С моей точки зрения, эти изменения стали тяжёлым ударом для коренных жителей». Задание: Напишите эссе объёмом 1–2 страницы, в котором докажите, что переход Бессарабии от автономии к губернии был постепенным процессом с глубокими последствиями. В эссе: (1) представьте этапы ликвидации автономии; (2) сформулируйте не менее трёх аргументов, используя источник и свои знания о царской политике, колонизации, экономике и реформах; (3) отличите не менее одного факта от мнения в источнике и дайте критическую оценку позиции его автора; (4) сформулируйте вывод о долгосрочных последствиях.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Эссе оценивается по изложению этапов ликвидации автономии, аргументам, критическому прочтению источника, выводу и оформлению.
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Прочитал весь тест? Теперь проверь себя
Реши его онлайн и сразу узнай оценку — бесплатно. Или сделай новый, как тот, что даст учитель, по той же теме: ИИ составит его за пару кликов и проверит.
