Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă europeană. Vezi prețurile

Istorie · clasa a 12-a · test-model cu barem

Test sumativ Istorie, clasa a 12-a: Politică, economie și societate în perioada interbelică

Test sumativ cu barem de corectare, 10 itemi și 50 de puncte, după curriculumul de Istoria românilor și universală, clasa a 12-a.
  • Politică, economie și societate în perioada interbelică

Ai un test curând? Antrenează-te pe unul ca al profesorului

Acesta e un test-model. În câteva clicuri, AI-ul îți face gratuit un test asemănător cu cel pe care îl va da profesorul — pe „Politică, economie și societate în perioada interbelică”, după curriculumul MEC, cu barem — și ți-l corectează.

sau cu email
Istoria românilor și universală — clasa a 12-a45 minute · 50 puncte

Subiectul I

  1. 12 p
    Care dintre următoarele trăsături definește un regim totalitar din perioada interbelică?
    • A)Separarea puterilor în stat și pluripartidism real
    • B)Partid unic, ideologie oficială și control al statului asupra societății
    • C)Alegeri libere și libertatea presei
    • D)Guvernare exercitată exclusiv de Parlament
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 22 p
    Marea Depresiune (criza economică mondială) a început în anul 1929. Care dintre evenimentele de mai jos a declanșat această criză?
    • A)prăbușirea bursei din New York
    • B)încheierea Primului Război Mondial
    • C)adoptarea planului Dawes
    • D)războiul civil din Spania
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 32 p
    New Deal-ul a fost programul de redresare economică și socială promovat de:
    • A)Herbert Hoover
    • B)Woodrow Wilson
    • C)Franklin D. Roosevelt
    • D)Calvin Coolidge
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  4. 42 p
    Republica Autonomă Sovietică Socialistă Moldovenească (RASSM) a fost constituită în anul:
    • A)1918
    • B)1924
    • C)1940
    • D)1929
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  5. 52 p
    Adevărat sau fals: Constituția României din 1923 a consacrat România ca stat național unitar și indivizibil.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  6. 62 p
    Adevărat sau fals: Reforma agrară din 1921 din România a vizat concentrarea pământului în mâinile marilor moșieri.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul II

Studiază sursele și realizează sarcinile propuse.

SURSA A
În toamna anului 1929, prăbușirea bursei din New York a anunțat începutul unei crize economice fără precedent. Criza s-a extins rapid în Europa și în alte părți ale lumii. Producția industrială a scăzut brusc, prețurile produselor agricole s-au prăbușit, iar băncile au intrat în dificultate. Fabricile și-au închis porțile, iar milioane de oameni și-au pierdut locul de muncă. Șomajul a devenit o problemă gravă, familiile au sărăcit, iar în orașe s-au înmulțit cozile la cantinele pentru săraci. În România, țărănimea, îndatorată la bănci, a suferit mult din cauza prețurilor mici la cereale. Guvernele au încercat să protejeze economia națională prin măsuri de intervenție a statului, iar în unele țări nemulțumirea populației a favorizat ascensiunea mișcărilor extremiste.

(text adaptat pentru acest test)

SURSA B
Noul președinte american a promis oamenilor o schimbare. În primele luni ale mandatului, administrația sa a propus legi menite să redreseze economia. Statul a sprijinit băncile și fermierii, a inițiat lucrări publice pentru a oferi locuri de muncă celor rămași fără venit și a introdus ajutoare pentru șomeri și bătrâni. Se urmărea refacerea încrederii oamenilor în instituții, fără a renunța la democrație și la libertățile cetățenești. Criticii au spus că statul se amestecă prea mult în economie, dar programul a redat speranța unei părți a societății. Această politică a rămas cunoscută drept un model de depășire a crizei prin intervenția statului în cadrul regimului democratic.

(text adaptat pentru acest test)

  1. 75 p
    Citește SURSA A. Explică, în 1–2 propoziții, ce înseamnă termenul „Marea Depresiune” și numește două consecințe sociale ale acesteia, menționate în sursă.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 86 p
    Citește SURSA B. Identifică trei măsuri ale politicii numite New Deal și precizează, într-o propoziție, ce urmărea această politică.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 97 p
    Compară SURSA A cu SURSA B: precizează o deosebire de accent între ele (descrierea crizei / răspunsul la criză) și o consecință politică a crizei, menționată în SURSA A, care arată de ce era important modelul din SURSA B.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul III

  1. 1020 p
    Redactează un eseu istoric de aproximativ o pagină cu tema „România interbelică: de la democrație la autoritarism”. În eseu: a) definește, în introducere, termenii „democrație” și „regim autoritar”; b) formulează cel puțin trei argumente care arată cum a evoluat viața politică a României între 1918 și 1940 (de exemplu: reformele și constituția din perioada democratică, criza economică, instabilitatea politică, instaurarea regimului autoritar al regelui Carol al II-lea); c) integrează în argumentare un fapt din politica economică sau din politica de consolidare a statului național român; d) compară, printr-un exemplu, evoluția României cu cea a altui stat european din perioada interbelică; e) încheie cu o concluzie personală argumentată, folosind corect limbajul istoric.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Ai citit tot testul? Acum verifică-te

Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.

Ești profesor? Fă un test ca acesta pentru clasa ta.

Îl generezi în 2 minute pe temele clasei tale — cu barem, variante și itemi la nivelurile MEC —, îl editezi, îl tipărești sau îl dai elevilor online cu un cod de 5 cifre, iar itemii cu răspuns se corectează singuri. Contul de profesor e gratuit și începe cu 200 000 de tokeni, fără școală și fără card.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram