Часть I
- 12 б.Каким годом традиционно датируется падение Западной Римской империи?
- A)395 г. н. э.
- B)410 г. н. э.
- C)476 г. н. э.
- D)553 г. н. э.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: C) 476 г. н. э.
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 22 б.Кто в 476 году низложил последнего римского императора Запада Ромула Августула?
- A)Аларих, король вестготов
- B)Одоакр, предводитель германских племён
- C)Аттила, предводитель гуннов
- D)Гензерих, король вандалов
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Одоакр, предводитель германских племён
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 32 б.Каким было последствие решения императора Феодосия I в 395 г. н. э.?
- A)Перенос столицы в Рим
- B)Окончательное разделение Римской империи на Западную и Восточную
- C)Завоевание Дакии
- D)Объединение империи под властью одного императора
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Окончательное разделение Римской империи на Западную и Восточную
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 42 б.Что из перечисленного является формой проявления кризиса античного общества (Римская империя, III–V вв.)?
- A)Рост числа свободных городов-государств
- B)Военная анархия и частая смена императоров
- C)Развитие торговли с использованием иероглифической письменности
- D)Распространение прямой демократии
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Военная анархия и частая смена императоров
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 52 б.Верно или неверно: Великое переселение народов способствовало падению Западной Римской империи.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Верно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 62 б.Верно или неверно: Восточная Римская империя пала в 476 году вместе с Западной.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Неверно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть II
Изучите источники и выполните предложенные задания.
(текст адаптирован для этого теста)
- 75 б.Прочитайте ИСТОЧНИК А. Назовите два проявления кризиса Римской империи, упомянутых в источнике, и укажите год падения Западной Римской империи.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Два проявления, например: политическая нестабильность (быстрая смена императоров) и экономический кризис (упадок торговли, обесценивание монеты) или колонат; год — 476.
- 5 б. — Два правильных проявления, взятых из источника (2 x 1,5 б. = 3 б.) 476 год (2 б.)
- 3 б. — Два правильных проявления без указания года (3 б.) или одно правильное проявление (1,5 б.) и 476 год (2 б.), округляется до 3 б.
- 0 б. — Неверный ответ или отсутствие ответа
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 86 б.Используя ИСТОЧНИК А и свои знания, объясните роль гуннов в начале Великого переселения народов и назовите два германских племени, участвовавших в переселении народов и обосновавшихся на территории Западной Римской империи.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Гунны, пришедшие из восточных степей, оттеснили на запад готов и другие племена, положив начало переселениям; племена: вестготы, остготы, вандалы, франки, бургунды и др.
- 6 б. — Объясняет давление гуннов на готов и другие племена (4 б.) Называет два правильных германских племени (2 б.)
- 3 б. — Неполное объяснение или только одно правильное племя
- 0 б. — Неверный ответ или отсутствие ответа
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 97 б.На основе ИСТОЧНИКА А объясните в 3–4 предложениях связь между экономическим и социальным кризисом и ослаблением обороны границ Римской империи, затем укажите, что произошло с империей в 395 году.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Экономический кризис и колонат подорвали финансы и армию, поэтому границы уже невозможно было защищать; в 395 году империя была разделена на Западную и Восточную.
- 7 б. — Связывает нехватку денег с ослаблением армии (3 б.) Упоминает налоги, колонат или сокращение числа рабов (2 б.) Разделение Римской империи в 395 году на Западную и Восточную империи (2 б.)
- 4 б. — Частичная связь или только разделение 395 года
- 0 б. — Неверный ответ или отсутствие ответа
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть III
- 1020 б.Напишите аргументированное эссе на тему: «Упадок Западной Римской империи — результат внутреннего кризиса или натиска переселяющихся народов?» В эссе: - представьте не менее двух проявлений кризиса античного общества (политического, экономического, социального или военного); - опишите роль Великого переселения народов в ослаблении Западной Римской империи и укажите расположение не менее двух переселяющихся народов и территорий, на которые они проникли; - датируйте хронологические рамки процесса (от начала кризиса III века до падения Западной Римской империи в 476 году); - сформулируйте собственную позицию и подтвердите её не менее чем тремя аргументами; - завершите эссе выводом, показывающим связь между концом античного мира и началом Средневековья.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Эссе оценивается по сформулированным аргументам, использованию исторических фактов, правильному указанию территорий и дат, собственной позиции, выводу и связности изложения.
- 20 б. — правильные и разнообразные аргументы правильные указания территорий и даты чёткий вывод и связное изложение
- 10 б. — частичные аргументы или их недостаточно неполные даты или указания территорий слабый вывод
- 0 б. — нет значимых исторических аргументов
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Прочитал весь тест? Теперь проверь себя
Реши его онлайн и сразу узнай оценку — бесплатно. Или сделай новый, как тот, что даст учитель, по той же теме: ИИ составит его за пару кликов и проверит.
