Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă europeană. Vezi prețurile

EduRol
Istorie · clasa a 10-a · test-model cu barem

Test sumativ Istorie, clasa a 10-a: Marile migrațiuni și declinul lumii antice

Test sumativ cu barem de corectare, 10 itemi și 50 de puncte, după curriculumul de Istoria românilor și universală, clasa a 10-a.
  • Marile migrațiuni și declinul lumii antice

Ai un test curând? Antrenează-te pe unul ca al profesorului

Acesta e un test-model. În câteva clicuri, AI-ul îți face gratuit un test asemănător cu cel pe care îl va da profesorul — pe „Marile migrațiuni și declinul lumii antice”, după curriculumul MEC, cu barem — și ți-l corectează.

sau cu email
Istoria românilor și universală — clasa a 10-a45 minute · 50 puncte

Subiectul I

  1. 12 p
    În ce an este datată, în mod tradițional, căderea Imperiului Roman de Apus?
    • A)395 d.Hr.
    • B)410 d.Hr.
    • C)476 d.Hr.
    • D)553 d.Hr.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  2. 22 p
    Cine l-a detronat pe ultimul împărat roman de Apus, Romulus Augustulus, în anul 476?
    • A)Alaric, regele vizigoților
    • B)Odoacru, conducătorul triburilor germanice
    • C)Attila, conducătorul hunilor
    • D)Genseric, regele vandalilor
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  3. 32 p
    Care a fost consecința deciziei împăratului Theodosius I din anul 395 d.Hr.?
    • A)Mutarea capitalei la Roma
    • B)Împărțirea definitivă a Imperiului Roman în Imperiul de Apus și Imperiul de Răsărit
    • C)Cucerirea Daciei
    • D)Unificarea imperiului sub un singur împărat
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  4. 42 p
    Care dintre următoarele este o formă de manifestare a crizei societății antice (Imperiul Roman, sec. III–V)?
    • A)Creșterea numărului de cetăți-state libere
    • B)Anarhia militară și schimbarea frecventă a împăraților
    • C)Dezvoltarea comerțului cu scrierea hieroglifică
    • D)Extinderea democrației directe
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  5. 52 p
    Adevărat sau fals: Marile migrațiuni au contribuit la căderea Imperiului Roman de Apus.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  6. 62 p
    Adevărat sau fals: Imperiul Roman de Răsărit a căzut în anul 476, odată cu cel de Apus.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Subiectul II

Studiază sursele și realizează sarcinile propuse.

SURSA A
În secolele III–V, Imperiul Roman trecea printr-o criză adâncă. Împărații se schimbau repede, adesea uciși de proprii soldați, iar armata era tot mai greu de plătit. Negoțul slăbise, monedele își pierduseră valoarea, iar orașele se goleau. Țăranii liberi, striviți de dări, se așezau pe marile moșii ale stăpânilor bogați și deveneau coloni, legați de pământ. Sclavii erau tot mai puțini, iar munca lor nu mai aducea câștig. Granițele de pe Rin și Dunăre erau tot mai greu de apărat. Din răsărit, hunii îi împingeau spre vest pe goți și pe alte neamuri germanice, care cereau pământ în interiorul Imperiului. Împăratul Teodosiu a împărțit Imperiul între fiii săi, în anul 395. Partea de apus, slăbită, a fost condusă în ultimii ani de împărați fără putere reală, iar căpetenia Odoacru l-a îndepărtat pe ultimul dintre ei, Romulus Augustulus, în anul 476.

(text adaptat pentru acest test)

  1. 75 p
    Citește SURSA A. Numește două manifestări ale crizei Imperiului Roman, menționate în sursă, și precizează anul căderii Imperiului Roman de Apus.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  2. 86 p
    Folosind SURSA A și cunoștințele tale, explică rolul hunilor în declanșarea marilor migrațiuni și numește două neamuri migratoare germanice care s-au stabilit pe teritoriul Imperiului Roman de Apus.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  3. 97 p
    Pe baza SURSEI A, explică în 3–4 propoziții legătura dintre criza economică și socială și slăbirea apărării granițelor Imperiului Roman, apoi precizează ce s-a întâmplat cu Imperiul în anul 395.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Subiectul III

  1. 1020 p
    Scrie un eseu argumentativ cu tema: „Declinul Imperiului Roman de Apus – rezultatul crizei interne sau al presiunii migratorilor?” În eseu: - prezintă cel puțin două manifestări ale crizei societății antice (politică, economică, socială sau militară); - descrie rolul marilor migrațiuni în slăbirea Imperiului Roman de Apus și localizează cel puțin două popoare migratoare și teritoriile lor de pătrundere; - datează limitele cronologice ale procesului (de la începutul crizei secolului al III-lea până la căderea Imperiului Roman de Apus, în anul 476); - formulează o poziție proprie și susține-o cu cel puțin trei argumente; - încheie cu o concluzie care arată legătura dintre sfârșitul lumii antice și începuturile Evului Mediu.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Ai citit tot testul? Acum verifică-te

Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.

Ești profesor? Fă un test ca acesta pentru clasa ta.

Îl generezi în 2 minute pe temele clasei tale — cu barem, variante și itemi la nivelurile MEC —, îl editezi, îl tipărești sau îl dai elevilor online cu un cod de 5 cifre, iar itemii cu răspuns se corectează singuri. Contul de profesor e gratuit și începe cu 200 000 de tokeni, fără școală și fără card.

Fac cont gratuit de profesorVezi generatorul de teste

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram