Оплата за ученика · Неограниченное количество учителей · Европейская платформа. Смотреть цены

История румын и всеобщая история · 10 класс · пробный тест с ответами

Тест по истории, 10 класс: Экономика и общество в древнем мире

Тест по истории для 10 класса по темам куррикулума Республики Молдова (школы с русским языком обучения): 10 заданий, 50 баллов, 45 минут. Ответы и критерии оценивания к каждому заданию — с бесплатным аккаунтом.
  • Экономика и общество в древнем мире
История румын и всеобщая история — 10 класс45 минут · 50 баллов

Часть I

  1. 12 б.
    Какое из перечисленных ниже занятий было одним из основных у гето-даков?
    • A)Земледелие и скотоводство
    • B)Мореплавание по океанам
    • C)Китобойный промысел
    • D)Выращивание риса на террасах
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  2. 22 б.
    В гето-дакском обществе аристократия называлась:
    • A)коматы
    • B)тарабосты (пилеаты)
    • C)рабы
    • D)плебеи
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  3. 32 б.
    Как назывались в Древнем Риме крупные земельные владения, обрабатываемые рабами?
    • A)полис
    • B)латифундия
    • C)агора
    • D)ном
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  4. 42 б.
    Кто считался на Древнем Востоке верховным собственником земли?
    • A)Каждый отдельный крестьянин
    • B)Торговцы
    • C)Царь (фараон)
    • D)Рабы
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  5. 52 б.
    Верно или неверно: историк Геродот называл гетов «самыми храбрыми и самыми справедливыми из фракийцев».
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  6. 62 б.
    Верно или неверно: в древнегреческом обществе рабы были гражданами с полными политическими правами.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Часть II

Изучите источники и выполните предложенные задания.

ИСТОЧНИК A
Жители земель к северу от Дуная живут в неукреплённых селах, а на высоких и труднодоступных местах возводят укрепления, где укрываются в случае необходимости. Большая часть людей обрабатывает землю. Они сеют пшеницу и просо, выращивают виноград и ухаживают за садами. Другие пасут стада овец и крупного рогатого скота, которых выгоняют на пастбища в долинах рек. В некоторых местах добывают железо и обрабатывают золото, а мастера изготавливают топоры, ножи и глиняную посуду. Земля в пределах села и пастбища принадлежат сельской общине, а жители пользуются ими сообща. Дом, орудия труда и скот остаются во владении каждой семьи. Торговцы привозят из греческих земель вино и тонкую посуду, а взамен получают зерно, мёд и шкуры. Над селами властвуют богатые вожди, вокруг которых находятся вооружённые люди. Простые люди, называемые в селе «лишёнными украшений», приносят вождям дары.

(текст адаптирован для этого теста)

  1. 75 б.
    Прочитайте ИСТОЧНИК A. Назовите два занятия гето-даков, упомянутые в тексте, и укажите, какая форма собственности на землю упоминается в источнике.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  2. 86 б.
    На основе ИСТОЧНИКА A и своих знаний объясните в 2–3 предложениях социальную структуру гето-даков. Используйте термины: община, вождь, простые люди.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

  3. 97 б.
    На основе ИСТОЧНИКА A опишите образ жизни гето-даков (жилище, питание, обмен и торговля) в 4–5 предложениях. Используйте не менее трёх исторических терминов.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Часть III

  1. 1020 б.
    Напишите аргументативное эссе на тему: «Образ жизни людей в древних обществах зависел от их занятий и социального положения». В эссе: - приведите не менее трёх аргументов, используя примеры из жизни древневосточного, греческого или римского общества и гето-даков; - сравните на одном примере занятия или социальную структуру двух древних обществ; - правильно используйте не менее пяти специальных исторических терминов (например: земледелие, ремесло, торговля, собственность, рабство, тарабосты, коматы, полис); - включите введение, структурированную основную часть и заключение.
    Ответ и критерии оценивания

    Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом

    Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.

Прочитал весь тест? Теперь проверь себя

Реши его онлайн и сразу узнай оценку — бесплатно. Или сделай новый, как тот, что даст учитель, по той же теме: ИИ составит его за пару кликов и проверит.

Перевод теста EduRol с румынского языка для школ с русским языком обучения. Термины — по русскому изданию куррикулума Республики Молдова.