Часть I
- 12 б.Какая часть тычинки образует пыльцевые зёрна?
- A)Тычиночная нить
- B)Пыльник
- C)Рыльце
- D)Завязь
Ответ и критерии оценивания
Ответ: B) Пыльник
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 22 б.Что представляет собой опыление у цветковых растений?
- A)Слияние мужской половой клетки с яйцеклеткой
- B)Превращение семязачатка в семя
- C)Перенос пыльцевых зёрен с пыльника на рыльце
- D)Развитие нового растения из семени
Ответ и критерии оценивания
Ответ: C) Перенос пыльцевых зёрен с пыльника на рыльце
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 32 б.Где находится эмбриональный мешочек у цветкового растения?
- A)Внутри семязачатка
- B)Внутри пыльника
- C)На поверхности рыльца
- D)Внутри тычиночной нити
Ответ и критерии оценивания
Ответ: A) Внутри семязачатка
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 42 б.Как называется опыление, осуществляемое с помощью ветра?
- A)Энтомофилия
- B)Оплодотворение
- C)Прорастание
- D)Анемофилия
Ответ и критерии оценивания
Ответ: D) Анемофилия
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 52 б.Определите, верно или неверно утверждение: В результате оплодотворения семязачаток превращается в семя.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Верно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 62 б.Определите, верно или неверно утверждение: Многосемянные плоды содержат только одно семя.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Неверно
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть II
- 73 б.Дополните предложение подходящим термином: После оплодотворения завязь цветка превращается в ………… , который защищает семена.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: плод
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 83 б.Дополните предложение подходящим термином: Опыление, осуществляемое с помощью ветра, называется ………… и встречается у кукурузы.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: анемофилией · анемофильным опылением
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 94 б.На практическом занятии учащиеся должны разделить сочные и сухие плоды. Какие из приведённых ниже плодов следует отнести к группе сочных плодов? Выберите все верные варианты.
- A)Слива
- B)Зрелый боб фасоли
- C)Черешня
- D)Спелое зерно пшеницы
- E)Ягода винограда
Ответ и критерии оценивания
Ответ: A) Слива; C) Черешня; E) Ягода винограда
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Часть III
- 108 б.У двух растений были замечены следующие особенности цветков: • Растение A имеет мелкие цветки без запаха, с большим количеством лёгкой пыльцы, переносимой ветром. • Растение B имеет ярко окрашенные душистые цветки с нектаром, которые посещают пчёлы. Для каждого растения укажите тип опыления по агенту, переносящему пыльцу, и объясните роль одной из описанных особенностей в осуществлении опыления.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Растение A: опыление с помощью ветра (анемофилия); лёгкая пыльца может переноситься ветром до рыльца. Растение B: опыление с помощью насекомых (энтомофилия); нектар привлекает пчёл, которые переносят пыльцу с пыльников на рыльце.
- 8 б. — Выполнены все четыре компонента, каждый оценивается в 2 балла: определение опыления ветром у растения A; объяснение роли одной из особенностей растения A в переносе пыльцы; определение опыления насекомыми у растения B; объяснение роли одной из особенностей растения B в привлечении насекомых, переносящих пыльцу. Принимаются названия анемофилия и энтомофилия или равнозначные формулировки. Каждый компонент оценивается баллами только в том случае, если он выполнен верно и полностью.
- 6 б. — Верно и полностью выполнены ровно три из четырёх компонентов.
- 4 б. — Верно и полностью выполнены ровно два из четырёх компонентов.
- 2 б. — Верно и полностью выполнен ровно один из четырёх компонентов.
- 0 б. — Ни один компонент не выполнен верно и полностью или ответ отсутствует.
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 1110 б.В завязи цветка гороха находятся шесть семязачатков. После опыления оплодотворены только четыре семязачатка. Все оплодотворённые семязачатки развиваются нормально. a) Укажите, из какой части цветка образуется боб. b) Укажите, из какой структуры образуется семя и какой процесс должен произойти для этого превращения. c) Определите, сколько семян будет содержать боб, и обоснуйте ответ.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Боб образуется из завязи. Семя образуется из семязачатка после оплодотворения. Боб будет содержать четыре семени, так как каждый из четырёх оплодотворённых семязачатков развивается в семя.
- 10 б. — Выполнены все пять компонентов, каждый оценивается в 2 балла: указывает завязь как источник образования боба; указывает семязачаток как источник образования семени; называет оплодотворение необходимым процессом; определяет число семян — четыре; обосновывает ответ тем, что каждый оплодотворённый семязачаток, развивающийся нормально, превращается в семя. Компоненты оцениваются независимо. Каждый компонент оценивается баллами только в том случае, если он выполнен верно и полностью.
- 8 б. — Верно и полностью выполнены ровно четыре из пяти компонентов.
- 6 б. — Верно и полностью выполнены ровно три из пяти компонентов.
- 4 б. — Верно и полностью выполнены ровно два из пяти компонентов.
- 2 б. — Верно и полностью выполнен ровно один из пяти компонентов.
- 0 б. — Ни один компонент не выполнен верно и полностью или ответ отсутствует.
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
- 1210 б.В теплице в Яловенском районе учащиеся наблюдают у огурцов цветки с тычинками и цветки с пестиком. Выращиваемый сорт образует плоды с семенами только после опыления и оплодотворения. В теплицу насекомые не проникают, и пыльца не попадает на рыльца. Растения получают достаточно воды, света и тепла. a) Объясните, почему отсутствие переноса пыльцы препятствует образованию семян. b) Предложите способ опыления вручную, который заменил бы опыление насекомыми. Укажите, откуда берут пыльцу и куда её наносят. c) Опишите по порядку два этапа, которые происходят после попадания пыльцы на рыльце, до образования семени. d) Объясните, почему полученные семена можно использовать для выращивания новых растений в следующем сезоне.
Ответ и критерии оценивания
Ответ: Без пыльцы на рыльце мужские гаметы не могут попасть к семязачатку для оплодотворения. Учащиеся могут кисточкой перенести пыльцу с пыльников цветков с тычинками на рыльца цветков с пестиком. Пыльца прорастает и образует пыльцевую трубку, затем происходит оплодотворение. Семена содержат зародыши, которые при прорастании в благоприятных условиях развиваются в новые растения.
- 10 б. — Выполнены все пять компонентов, каждый оценивается в 2 балла: объясняет связь между отсутствием пыльцы на рыльце и отсутствием оплодотворения; предлагает ручной перенос пыльцы с пыльников на рыльце; описывает прорастание пыльцы и образование пыльцевой трубки; описывает затем оплодотворение путём слияния одной мужской гаметы с яйцеклеткой; объясняет развитие зародыша из семени в новое растение путём прорастания. Компоненты оцениваются независимо. Каждый компонент оценивается баллами только в том случае, если он выполнен верно и полностью.
- 8 б. — Верно и полностью выполнены ровно четыре из пяти компонентов.
- 6 б. — Верно и полностью выполнены ровно три из пяти компонентов.
- 4 б. — Верно и полностью выполнены ровно два из пяти компонентов.
- 2 б. — Верно и полностью выполнен ровно один из пяти компонентов.
- 0 б. — Ни один компонент не выполнен верно и полностью или ответ отсутствует.
Ответ и критерии видны с бесплатным аккаунтом
Ученика, учителя или родителя — без карты и без школы. В аккаунте сохраняются и твои результаты.
Прочитал весь тест? Теперь проверь себя
Реши его онлайн и сразу узнай оценку — бесплатно. Или сделай новый, как тот, что даст учитель, по той же теме: ИИ составит его за пару кликов и проверит.