Тест по биологии, 8 класс: Организмы в среде их обитания

Ответ: B) Единство биотопа и биоценоза, между которыми существуют связи.

Ответ: C) Совокупность живых организмов, совместно обитающих в одном биотопе.

Ответ: A) Превращают органические остатки в минеральные вещества, которые могут использоваться растениями.

Ответ: D) Совокупность организмов, занимающих одинаковое положение в трофических цепях.

Ответ: Верно

Ответ: Неверно

Ответ: биотопом · Биотопом

Ответ: редуцентами · Редуцентами

Ответ: A) Трава является продуцентом.; B) Лягушка является консументом.; E) Кузнечик является консументом первого порядка.

Ответ: Трава: I уровень, продуцент; кузнечик: II уровень, консумент первого порядка; лягушка: III уровень, консумент второго порядка; аист: IV уровень, консумент третьего порядка.

• 8 б. — Правильно определяет четыре трофических уровня и четыре трофические роли. Начисляется по 1 баллу за каждый правильный уровень и по 1 баллу за каждую правильную роль.
• 4 б. — Ориентир для начисления части баллов: правильно определяет уровень и роль для двух организмов. За другие неполные ответы начисляется от 1 до 7 баллов: по 1 баллу за каждый правильный уровень и каждую правильную роль.
• 0 б. — Не определяет правильно ни одного уровня и ни одной трофической роли или не отвечает.

Ответ: Общая площадь: $8\,\mathrm{m}^{2}$; одуванчики: 3 растения на $1\,\mathrm{m}^{2}$; улитки: 2 улитки на $1\,\mathrm{m}^{2}$.

• 10 б. — Вычисляет общую площадь с правильной единицей измерения: 2 балла. Для одуванчиков: выбирает деление числа растений на общую площадь — 2 балла; получает верный результат с единицей измерения — 2 балла. Для улиток: выбирает деление числа улиток на общую площадь — 2 балла; получает верный результат с единицей измерения — 2 балла.
• 6 б. — Ориентир для начисления части баллов: правильно вычисляет общую площадь и среднее число для одного из двух видов организмов. За другие неполные ответы баллы суммируются в соответствии с компонентами критериев оценивания, до 9 баллов. За каждый верный числовой результат без единицы измерения начисляется 1 балл из 2, предусмотренных за результат и единицу измерения. Вычислительная ошибка не штрафуется повторно, если дальнейший ход решения верен.
• 0 б. — Не приводит ни одного верного вычисления или результата и не применяет требуемый способ.

Ответ: $Iarbă\to lăcustă\to broască\to barză$. Число лягушек может уменьшиться из-за недостатка пищи. Аисты могут питаться доступной рыбой, тогда как лягушки в данной ситуации зависят только от кузнечиков. Скашивание участками с сохранением полос нескошенной травы сохраняет пищу кузнечиков и способствует защите трофической цепи.

• 10 б. — Строит полную цепь в правильном порядке — 1 балл; правильно направляет стрелки от пищи к потребителю — 1 балл. Предполагает возможное уменьшение числа лягушек — 1 балл; объясняет это сокращением пищи — 1 балл. Определяет рыбу как альтернативную пищу для аистов — 1 балл; уточняет, что рыба остаётся доступной — 1 балл; объясняет зависимость лягушек только от кузнечиков в данной ситуации — 1 балл. Предлагает подходящее изменение способа скашивания — 1 балл; объясняет сохранение пищи кузнечиков — 1 балл; связывает меру с поддержанием трофических связей — 1 балл.
• 5 б. — Ориентир для 5 баллов: правильно строит цепь и направляет стрелки, объясняет влияние на лягушек и определяет рыбу как альтернативную пищу для аистов. За другие неполные ответы суммируются баллы за верные компоненты критериев, от 1 до 9 баллов. Допускаются другие реалистичные изменения способа скашивания, если обоснование объясняет сохранение пищи кузнечиков и защиту трофических связей.
• 0 б. — Не приводит ни одного верного элемента из требуемых или не отвечает.