Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă europeană. Vezi prețurile

Matematică · clasa a 9-a · test-model cu barem

Test sumativ Matematică, clasa a 9-a: Funcții

Test sumativ cu barem de corectare, 11 itemi și 50 de puncte, după curriculumul de Matematica, clasa a 9-a.
  • Funcții

Ai un test curând? Antrenează-te pe unul ca al profesorului

Acesta e un test-model. În câteva clicuri, AI-ul îți face gratuit un test asemănător cu cel pe care îl va da profesorul — pe „Funcții”, după curriculumul MEC, cu barem — și ți-l corectează.

sau cu email
Matematica — clasa a 9-a45 minute · 50 puncte

Subiectul I

  1. 12 p
    Care dintre formule definește o funcție de gradul II?
    • A)f(x)=3x−2f(x)=3x-2
    • B)f(x)=x2−3x+2f(x)=x^{2}-3x+2
    • C)f(x)=x3+2f(x)=x^{3}+2
    • D)f(x)=2x2f(x)=\frac{2}{x^{2}}, pentru x≠0x\ne 0
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 22 p
    Cum se numește graficul unei funcții de gradul II?
    • A)Dreaptă
    • B)Cerc
    • C)Parabolă
    • D)Segment
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 32 p
    Graficul funcției f(x)=(x−3)2f(x)=(x-3)^{2} se obține din graficul funcției g(x)=x2g(x)=x^{2} printr-o translație:
    • A)Cu 33 unități spre stânga.
    • B)Cu 33 unități în sus.
    • C)Cu 33 unități în jos.
    • D)Cu 33 unități spre dreapta.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  4. 42 p
    Care este condiția ca numărul x0x_{0} să fie un zerou al funcției ff?
    • A)x0x_{0} aparține domeniului de definiție și f(x0)=0f(x_{0})=0.
    • B)x0x_{0} aparține domeniului de definiție și f(x0)>0f(x_{0})>0.
    • C)x0x_{0} aparține domeniului de definiție și f(x0)=x0f(x_{0})=x_{0}.
    • D)x0=0x_{0}=0, indiferent de valoarea funcției în acest punct.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  5. 52 p
    Stabiliți valoarea de adevăr a afirmației: „Dacă f(x)=ax2+bx+cf(x)=ax^{2}+bx+c, unde a<0a<0, atunci ramurile parabolei sunt orientate în sus.”
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  6. 62 p
    Stabiliți valoarea de adevăr a afirmației: „Funcția f:R→Rf:ℝ\to ℝ, f(x)=x2f(x)=x^{2}, este strict descrescătoare pe intervalul (−∞;0](-\infty ;0].”
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul II

  1. 74 p
    Completează enunțul: Graficul unei funcții de gradul II se numește ………… …………
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 84 p
    Se consideră funcția f:R→Rf:ℝ\to ℝ, f(x)=2x2−3x+1f(x)=2x^{2}-3x+1. Completează egalitatea: f(−2)=f(-2)= ………… …………
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 94 p
    Se consideră funcția f:R→Rf:ℝ\to ℝ, f(x)=x2−6x+5f(x)=x^{2}-6x+5. Completează enunțul: Abscisa vârfului parabolei care reprezintă graficul funcției este ………… …………
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul III

  1. 1012 p
    Se consideră funcția f:R→Rf:ℝ\to ℝ, f(x)=2x2−8x+3f(x)=2x^{2}-8x+3. Determinați coordonatele vârfului parabolei și valoarea minimă a funcției. Prezentați calculele.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 1114 p
    Graficul funcției g:R→Rg:ℝ\to ℝ se obține din graficul funcției f(x)=x2f(x)=x^{2} prin translația cu 33 unități spre dreapta, urmată de o translație paralelă cu axa ordonatelor. Graficul obținut trece prin punctul A(1;0)A(1;0). Determinați formula funcției gg și mulțimea valorilor reale ale lui xx pentru care g(x)≤0g(x)\le 0. Justificați răspunsul.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Ai citit tot testul? Acum verifică-te

Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.

Ești profesor? Fă un test ca acesta pentru clasa ta.

Îl generezi în 2 minute pe temele clasei tale — cu barem, variante și itemi la nivelurile MEC —, îl editezi, îl tipărești sau îl dai elevilor online cu un cod de 5 cifre, iar itemii cu răspuns se corectează singuri. Contul de profesor e gratuit și începe cu 200 000 de tokeni, fără școală și fără card.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram