Оплата за ученика · Неограниченное количество учителей · Платформа, ориентированная на Молдову. Смотреть цены

Неофициальный пример для тренировки — это не официальное задание MEC/ANCE

Пробный БАК 2027 по биологии

16 заданий · 100 баллов · 180 минут · реальный профиль. Решите его онлайн, со временем экзамена, или скачайте в PDF вместе с баремом — бесплатно, с аккаунтом ученика.

Неофициальный пример для тренировки — это не официальное задание MEC/ANCE

Тест составлен EduRol с помощью ИИ по программе XII класса в формате экзамена БАК и проверен второй моделью перед публикацией. Он не исходит от Министерства образования и исследований или ANCE и не утверждён ими. Официальные тесты прошлых сессий — на ance.gov.md. ance.gov.md

Структура теста

  • Задание I

    8 заданий, 22 б.

  • Задание II

    4 задания, 18 б.

  • Задание III

    4 задания, 60 б.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте каждое задание. 2. Работайте самостоятельно. 3. В заданиях с решением записывайте все этапы: баллы начисляются и за частичное решение. 4. Тренировочный вариант, составленный EduRol в формате MEC; не является официальным экзаменационным заданием.

Задание I

22 балла
  1. 1.
    Какой процесс обеспечивает синтез РНК на матрице ДНК? Выберите один правильный ответ.
    • A)Репликация
    • B)Трансляция
    • C)Транскрипция
    • D)Ренатурация
    3 балла
  1. 2.
    Какое определение соответствует понятию «штамм»? Выберите один правильный ответ.
    • A)Группа культурных растений одного вида с наследственно закреплёнными признаками, созданная селекцией.
    • B)Генетически однородная культура микроорганизмов с определёнными наследственными свойствами.
    • C)Группа домашних животных одного вида с наследственно закреплёнными признаками, созданная селекцией.
    • D)Совокупность популяций разных видов, совместно обитающих на одной территории.
    3 балла
  2. 3.
    Как называется направление эволюционных преобразований, связанное с повышением общего уровня организации организмов? Выберите один правильный ответ.
    • A)Идиоадаптация
    • B)Общая дегенерация
    • C)Естественный отбор
    • D)Ароморфоз
    3 балла
  3. 4.
    Что характеризует динамическое равновесие экосистемы? Выберите один правильный ответ.
    • A)Относительная устойчивость её структуры и функций при постоянных изменениях и саморегуляции.
    • B)Полное отсутствие изменений численности всех входящих в неё популяций.
    • C)Равная численность организмов на всех трофических уровнях.
    • D)Отсутствие обмена веществом и энергией с окружающей средой.
    3 балла
  4. 5.
    Какое событие характерно для анафазы первого деления мейоза? Выберите один правильный ответ.
    • A)Расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки.
    • B)Удвоение молекул ДНК в хромосомах.
    • C)Расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам клетки.
    • D)Сближение гомологичных хромосом и образование бивалентов.
    3 балла
  5. 6.
    В чём состоит криоконсервация биологического материала? Выберите один правильный ответ.
    • A)В многократном копировании участка ДНК вне клетки.
    • B)В сохранении жизнеспособного биологического материала при очень низких температурах.
    • C)В объединении фрагментов ДНК из разных источников.
    • D)В слиянии соматических клеток для получения гибридных клеток.
    3 балла
  6. 7.
    Определите, верно ли утверждение: гомологичные органы имеют общее происхождение, но могут выполнять разные функции.
    2 балла
  7. 8.
    Определите, верно ли утверждение: пирамида энергии отражает увеличение количества доступной энергии при переходе от продуцентов к консументам высших порядков.
    2 балла

Задание II

18 баллов
  1. 9.
    Выберите все верные утверждения о молекулярных основах наследственности.
    • A)При репликации каждая цепь исходной молекулы ДНК служит матрицей для синтеза новой цепи.
    • B)При транскрипции на матрице ДНК синтезируется РНК.
    • C)Антикодон является участком информационной РНК.
    • D)При трансляции последовательность кодонов информационной РНК определяет последовательность аминокислот в полипептиде.
    • E)В состав нуклеотидов ДНК входит рибоза.
    5 баллов
  2. 10.
    Выберите все верные утверждения о методах селекции и биотехнологии.
    • A)Искусственный отбор позволяет сохранять для размножения организмы с признаками, ценными для человека.
    • B)Гибридизация заключается в скрещивании генетически различающихся организмов.
    • C)Полимеразная цепная реакция применяется для уменьшения числа копий заданного участка ДНК.
    • D)Криоконсервация основана на хранении биологического материала при очень низких температурах.
    • E)Получение рекомбинантной ДНК заключается только в отборе организмов без изменения их генетического материала.
    5 баллов
  3. 11.
    У родственных видов птиц в ходе эволюции сформировались разные формы клюва, соответствующие разным способам добывания пищи. Эти наследственные изменения повысили приспособленность к конкретным условиям, но не повысили общий уровень организации. Определите путь достижения биологического прогресса, описанный в примере. Запишите один термин в именительном падеже.
    4 балла
  4. 12.
    Для упрощённой модели пищевой цепи «трава → растительноядные насекомые → насекомоядные птицы» на лугу вблизи Оргеева примите, что прирост биомассы каждого следующего трофического уровня составляет 10%10\% от прироста биомассы предыдущего уровня. За рассматриваемый период прирост биомассы травы составил 40004000 кг. Рассчитайте прирост биомассы насекомоядных птиц за тот же период. Запишите число в килограммах.
    4 балла

Задание III

60 баллов
  1. 13.
    У гороха аллель жёлтой окраски семян AA полностью доминирует над аллелем зелёной окраски aa. Скрестили два гетерозиготных растения: Aa×AaAa \times Aa. а) Запишите типы гамет каждого родителя. б) Запишите возможные сочетания гамет и ожидаемое соотношение генотипов потомства. в) Укажите ожидаемое соотношение фенотипов потомства, обозначив окраску семян.
    12 баллов
  2. 14.
    В хозяйстве Оргеевского района селекционер отобрал растения самоопыляющейся пшеницы с крупными зёрнами. Необходимо оценить потомство каждого отобранного растения. а) Выберите способ посева: смешать семена всех отобранных растений или высеять семена каждого растения отдельно. Определите метод отбора: массовый или индивидуальный с проверкой по потомству. б) Объясните, почему другой способ посева не подходит для поставленной цели. в) Укажите, по какому признаку и в каких условиях следует сравнивать потомство. Какое потомство следует оставить для дальнейшей селекции?
    14 баллов
  3. 15.
    Определите путь достижения биологического прогресса в каждом примере: ароморфоз, идиоадаптация или общая дегенерация. Обоснуйте каждый выбор, используя указанное изменение. а) Возникновение четырёхкамерного сердца у предков птиц обеспечило полное разделение артериальной и венозной крови и способствовало повышению общего уровня жизнедеятельности. б) У разных видов птиц сформировались различные формы клюва, соответствующие способам добывания пищи, без повышения общего уровня организации. в) У предков ленточных червей при переходе к паразитическому образу жизни была утрачена пищеварительная система; питательные вещества стали поглощаться через поверхность тела.
    16 баллов
  4. 16.
    В пруду вблизи Оргеева дафнии питаются водорослями, мелкие рыбы — дафниями, а щуки — мелкими рыбами. Для расчёта примите, что на следующий трофический уровень переходит 10%10\% продукции предыдущего уровня. За рассматриваемый период продукция водорослей составила 10001000 кг. а) Составьте пищевую цепь, направляя стрелки от пищи к потребителю. б) Рассчитайте продукцию мелких рыб, которую может обеспечить эта цепь. Покажите вычисления. в) В пруд попали неочищенные стоки, вызвавшие резкое сокращение численности дафний. Предположите ближайшее изменение количества водорослей и численности мелких рыб. Объясните оба изменения через пищевые связи. Считайте, что другие условия не изменились, а стоки непосредственно не повредили водоросли и рыб. г) Предложите одну меру, устраняющую указанный источник загрязнения, и объясните её значение для восстановления пищевых связей.
    18 баллов

Создайте бесплатный аккаунт, чтобы увидеть весь тест и скачать его

С аккаунтом ученика вы видите все задания, скачиваете тест и барем в PDF и решаете его онлайн с проверкой по барему. Без карты и без школы.