Subiectul I
- 12 pCare afirmație definește metabolismul?
- A)Totalitatea transformărilor substanțelor și energiei care au loc în organism.
- B)Totalitatea schimbărilor prin care organismul trece de la o etapă de viață la alta.
- C)Capacitatea organismului de a produce urmași.
- D)Capacitatea organismului de a percepe schimbările mediului și de a răspunde la ele.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: A) Totalitatea transformărilor substanțelor și energiei care au loc în organism.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 22 pCare afirmație descrie creșterea unui organism?
- A)Apariția unor organe cu funcții noi pe parcursul vieții.
- B)Formarea unor organisme noi din organismul parental.
- C)Mărirea ireversibilă a dimensiunilor și a masei organismului.
- D)Orientarea unui organ ca răspuns la un factor de mediu.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: C) Mărirea ireversibilă a dimensiunilor și a masei organismului.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 32 pCare este rolul reproducerii?
- A)Asigurarea creșterii masei fiecărui organism.
- B)Asigurarea continuității speciei prin formarea urmașilor.
- C)Asigurarea răspunsului organismului la schimbările mediului.
- D)Asigurarea transformării substanțelor în organism.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: B) Asigurarea continuității speciei prin formarea urmașilor.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 42 pCare afirmație definește sensibilitatea organismelor?
- A)Capacitatea de a forma urmași asemănători organismului parental.
- B)Capacitatea de a-și mări ireversibil masa și dimensiunile.
- C)Capacitatea de a parcurge schimbări calitative în timpul vieții.
- D)Capacitatea de a percepe acțiunea factorilor de mediu și de a răspunde la aceasta.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: D) Capacitatea de a percepe acțiunea factorilor de mediu și de a răspunde la aceasta.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 52 pStabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: Dezvoltarea unui organism se reduce la mărirea masei și a dimensiunilor sale, fără schimbări calitative.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: Fals
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 62 pStabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: În reproducerea vegetativă, o plantă nouă se poate forma dintr-un organ vegetativ sau dintr-o porțiune a acestuia.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: Adevărat
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Subiectul II
- 73 pCompletează enunțul cu termenul biologic potrivit: Totalitatea transformărilor substanțelor și energiei care au loc în organism constituie ………… acestuia.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: metabolismul · metabolism
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 83 pCompletează enunțul cu termenul biologic potrivit: Capacitatea organismului de a percepe schimbările din mediu și de a răspunde la ele reprezintă ………… acestuia.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: sensibilitatea · sensibilitate
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 94 pLa o lucrare practică, elevii au pus o ramură de mușcată în apă. Aceasta a format rădăcini și a devenit o plantă nouă. Ulterior, tulpina plantei s-a alungit și s-a curbat spre fereastra prin care pătrundea lumina. Alege toate variantele corecte care interpretează observațiile descrise.
- A)Obținerea plantei noi din ramură este un exemplu de reproducere vegetativă.
- B)Alungirea tulpinii este o manifestare a creșterii.
- C)Curbarea tulpinii spre lumină evidențiază sensibilitatea plantei.
- D)Obținerea plantei noi din ramură este un exemplu de reproducere sexuată.
- E)Alungirea tulpinii reprezintă reproducerea plantei.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: A) Obținerea plantei noi din ramură este un exemplu de reproducere vegetativă.; B) Alungirea tulpinii este o manifestare a creșterii.; C) Curbarea tulpinii spre lumină evidențiază sensibilitatea plantei.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Subiectul III
- 108 pO elevă din Orhei taie o porțiune de tulpină de mușcată și o pune în apă. După formarea rădăcinilor, o plantează într-un ghiveci. Din această porțiune se formează o plantă nouă, fără utilizarea semințelor. Precizează tipul de reproducere, indică faptul din enunț care justifică răspunsul și explică rolul reproducerii pentru continuitatea speciei.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: Reproducere asexuată, vegetativă, prin butași. Planta nouă se formează dintr-o porțiune de tulpină, fără semințe. Reproducerea asigură apariția unor noi organisme și continuitatea speciei.
- 8 p — Identifică reproducerea asexuată, vegetativă: 2 puncte; nu este obligatorie precizarea «prin butași». Justifică prin formarea plantei noi dintr-o porțiune de tulpină: 3 puncte. Explică apariția unor noi organisme și asigurarea continuității speciei: 3 puncte.
- 5 p — Identifică reproducerea asexuată, vegetativă și justifică folosind porțiunea de tulpină, dar nu explică rolul reproducerii.
- 3 p — Explică doar rolul reproducerii pentru continuitatea speciei.
- 2 p — Identifică doar reproducerea asexuată sau vegetativă.
- 0 p — Răspuns absent sau fără elemente corecte.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 1110 pÎn cadrul unui experiment, o plantă acvatică este ținută la lumină, în apă cu dioxid de carbon disponibil. Planta formează substanțe organice și eliberează oxigen. Numește procesul descris. Explică de ce acesta reprezintă o manifestare a metabolismului. Precizează rolul substanțelor organice formate pentru creșterea plantei.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: Procesul este fotosinteza. El face parte din metabolism deoarece presupune transformări ale substanțelor: din apă și dioxid de carbon se formează substanțe organice, cu utilizarea energiei luminoase, și se eliberează oxigen. Substanțele organice furnizează material pentru formarea noilor structuri ale plantei.
- 10 p — Numește fotosinteza: 2 puncte. Leagă metabolismul de transformarea substanțelor și exemplifică prin formarea substanțelor organice din apă și dioxid de carbon: 4 puncte. Explică utilizarea substanțelor organice la formarea noilor structuri și legătura cu creșterea: 4 puncte.
- 6 p — Numește fotosinteza și explică încadrarea ei în metabolism, dar nu explică rolul substanțelor organice în creștere.
- 4 p — Explică doar rolul substanțelor organice la formarea noilor structuri ale plantei.
- 2 p — Numește corect doar fotosinteza.
- 0 p — Răspuns absent sau fără elemente corecte.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 1210 pPrimăvara, un elev din Chișinău urmărește o plantă de fasole cultivată într-un ghiveci, lângă o fereastră. El notează trei observații: • tulpina se alungește; • apar primele flori; • tulpina se curbează spre lumina care vine de la fereastră. Asociază fiecare observație cu una dintre caracteristicile organismelor: creștere, dezvoltare, sensibilitate. Explică deosebirea dintre schimbările descrise în primele două observații. Explică apoi cum reacția din ultima observație poate favoriza metabolismul plantei.
Vezi răspunsul și baremul
Răspuns: Alungirea tulpinii indică creșterea; apariția primelor flori indică dezvoltarea; curbarea spre lumină indică sensibilitatea. Creșterea înseamnă mărirea dimensiunilor, iar dezvoltarea include schimbări calitative, precum trecerea la înflorire. Orientarea spre lumină favorizează captarea luminii necesare fotosintezei, proces al metabolismului.
- 10 p — Asociază corect cele trei observații cu creșterea, dezvoltarea și sensibilitatea: câte 1 punct, în total 3 puncte. Explică mărirea dimensiunilor în cazul creșterii: 1 punct. Explică schimbarea calitativă, trecerea la înflorire, în cazul dezvoltării: 2 puncte. Leagă orientarea spre lumină de captarea luminii necesare fotosintezei: 2 puncte. Leagă fotosinteza de metabolism prin formarea substanțelor organice: 2 puncte.
- 8 p — Realizează corect toate asocierile și diferențiază creșterea de dezvoltare; leagă orientarea de lumina necesară fotosintezei, fără a explica legătura cu metabolismul.
- 6 p — Realizează corect toate asocierile și explică deosebirea dintre creștere și dezvoltare, dar nu explică legătura cu metabolismul.
- 3 p — Realizează corect doar cele trei asocieri.
- 1 p — Realizează corect o singură asociere, fără explicații corecte.
- 0 p — Răspuns absent sau fără elemente corecte.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Ai citit tot testul? Acum verifică-te
Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.