Subiectul I
- 12 pCe reprezintă biotopul unui ecosistem?
- A)Totalitatea viețuitoarelor din ecosistem.
- B)Mediul fără viață al ecosistemului, cu factorii săi.
- C)Totalitatea relațiilor de hrănire din ecosistem.
- D)Totalitatea plantelor din ecosistem.
Răspunsul și baremul
Răspuns: B) Mediul fără viață al ecosistemului, cu factorii săi.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 22 pDin ce categorie trofică fac parte plantele verzi dintr-o pajiște?
- A)Consumatori erbivori.
- B)Descompunători.
- C)Consumatori carnivori.
- D)Producători.
Răspunsul și baremul
Răspuns: D) Producători.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 32 pCare caracteristică a crapului reprezintă o adaptare pentru deplasarea în apă?
- A)Corpul acoperit cu solzi.
- B)Prezența branhiilor.
- C)Corpul cu formă hidrodinamică.
- D)Colorația mai închisă a spatelui.
Răspunsul și baremul
Răspuns: C) Corpul cu formă hidrodinamică.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 42 pCe tip de relație dintre viețuitoare este ilustrat de hrănirea unei vulpi cu un șoarece?
- A)Relație de hrănire.
- B)Relație de reproducere.
- C)Relație de apărare în grup.
- D)Relație de concurență pentru lumină.
Răspunsul și baremul
Răspuns: A) Relație de hrănire.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 52 pStabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: Biocenoza unei păduri cuprinde numai arborii din acea pădure.
Răspunsul și baremul
Răspuns: Fals
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 62 pStabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: Spălarea fructelor și a legumelor înainte de consum contribuie la prevenirea infestării omului cu unii paraziți.
Răspunsul și baremul
Răspuns: Adevărat
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Subiectul II
- 73 pCompletează enunțul cu termenul potrivit: Totalitatea viețuitoarelor dintr-un ecosistem formează ………… acestuia.
Răspunsul și baremul
Răspuns: biocenoza · Biocenoza
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 83 pCompletează enunțul cu denumirea categoriei trofice: Viețuitoarele care își produc singure hrana, precum plantele verzi, se numesc ………… în ecosistem.
Răspunsul și baremul
Răspuns: producători · Producători · producatori · Producatori
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 94 pÎntr-o livadă, omizile mănâncă frunzele merilor, iar pițigoii se hrănesc cu aceste omizi. Aplică noțiunile despre categoriile trofice la situația descrisă. Alege toate variantele corecte.
- A)Merii sunt producători.
- B)Omizile sunt consumatori.
- C)Pițigoii sunt consumatori.
- D)Omizile sunt producători deoarece mănâncă frunze.
- E)Pițigoii sunt descompunători deoarece mănâncă omizi.
Răspunsul și baremul
Răspuns: A) Merii sunt producători.; B) Omizile sunt consumatori.; C) Pițigoii sunt consumatori.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Subiectul III
- 108 pÎntr-un iaz sunt observate următoarele elemente: apă, lumină, nuferi și broaște. Grupează toate elementele în două categorii: componente ale biotopului și componente ale biocenozei.
Răspunsul și baremul
Răspuns: Biotop: apă, lumină. Biocenoză: nuferi, broaște.
- 8 p — Încadrează corect toate cele patru elemente: apa și lumina în biotop, nuferii și broaștele în biocenoză.
- 6 p — Încadrează corect exact trei elemente.
- 4 p — Încadrează corect exact două elemente.
- 2 p — Încadrează corect un singur element.
- 0 p — Nu încadrează corect niciun element sau nu răspunde.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 1110 pPe o pajiște, lăcusta mănâncă iarbă, iar broasca mănâncă lăcuste. Scrie lanțul trofic folosind toate cele trei viețuitoare și săgeți orientate de la hrană spre consumator. Precizează apoi categoria trofică a ierbii și categoria trofică a celorlalte două viețuitoare.
Răspunsul și baremul
Răspuns: Iarbă → lăcustă → broască. Iarba este producător, iar lăcusta și broasca sunt consumatori.
- 10 p — Scrie cele două legături trofice corecte, cu săgețile orientate de la hrană spre consumator: câte 2 puncte. Identifică iarba drept producător, lăcusta drept consumator și broasca drept consumator: câte 2 puncte.
- 8 p — Realizează corect exact patru dintre cele cinci elemente punctate.
- 6 p — Realizează corect exact trei dintre cele cinci elemente punctate.
- 4 p — Realizează corect exact două dintre cele cinci elemente punctate.
- 2 p — Realizează corect un singur element dintre cele cinci punctate.
- 0 p — Nu realizează corect niciun element punctat sau nu răspunde.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
- 1210 pÎntr-o livadă, omizile mănâncă frunzele merilor, iar pițigoii se hrănesc cu omizi. Proprietarul îndepărtează cuiburile pițigoilor, iar păsările părăsesc livada. Presupune că celelalte condiții rămân neschimbate. Explică ce se poate întâmpla cu numărul omizilor și cu frunzele merilor. Propune o măsură prin care proprietarul poate proteja pițigoii în livadă.
Răspunsul și baremul
Răspuns: Numărul omizilor poate crește, deoarece mai puțini pițigoi le consumă. Mai multe frunze ale merilor pot fi mâncate de omizi. Proprietarul poate păstra cuiburile pițigoilor.
- 10 p — Precizează că numărul omizilor poate crește: 2 puncte. Explică această creștere prin reducerea consumării omizilor de către pițigoi: 2 puncte. Precizează că mai multe frunze pot fi mâncate: 2 puncte. Leagă afectarea frunzelor de numărul mai mare de omizi: 2 puncte. Propune o măsură potrivită de protejare a pițigoilor, precum păstrarea cuiburilor sau instalarea unor cuiburi artificiale: 2 puncte.
- 8 p — Realizează corect exact patru dintre cele cinci elemente punctate.
- 6 p — Realizează corect exact trei dintre cele cinci elemente punctate.
- 4 p — Realizează corect exact două dintre cele cinci elemente punctate.
- 2 p — Realizează corect un singur element dintre cele cinci punctate.
- 0 p — Nu realizează corect niciun element punctat sau nu răspunde.
Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit
De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.
Ai citit tot testul? Acum verifică-te
Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.