Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă pentru Moldova. Vezi prețurile

Limba română · clasa a 11-a · cu barem

Test sumativ Limba română, clasa a 11-a: Scrierea imaginativă

Test sumativ cu barem de corectare la temele Scrierea imaginativă, Limba română în dinamică, Experiențe lingvistice și de lectură: dimensiune inter/pluri/trandisciplinară din curriculumul oficial al Republicii Moldova (Limba și literatura română). 10 itemi, 50 de puncte, 30 de minute.
  • Scrierea imaginativă
  • Limba română în dinamică
  • Experiențe lingvistice și de lectură: dimensiune inter/pluri/trandisciplinară

Vrei altă variantă a acestui test?

AI-ul face itemi noi pe „Scrierea imaginativă”, cu barem și corectare. Prima variantă e gratuită, cu un cont de elev.

sau cu email
Limba și literatura română — clasa a 11-a30 minute · 50 puncte

Itemi

  1. 15 p
    Identifică seria care conține doar neologisme recente (anglicisme) folosite în limba română contemporană:
    • A)a da search, feedback, item, trend
    • B)foaie, casă, masă, scaun
    • C)voievod, hrisov, pârcălab, spătar
    • D)bizar, comision, ambianță, pastel
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: A) a da search, feedback, item, trend

  2. 25 p
    Sensul primar al cuvântului „patetic” în limba română literară este „plin de patos, emoționant”. Sub influența limbii engleze (de la „pathetic”), în vorbirea cotidiană apare adesea un sens neologic neacceptat de norma tradițională. Care este acest sens?
    • A)Plin de entuziasm și pasiune
    • B)Ridicol, penibil, jalnic
    • C)Exagerat de calm și rațional
    • D)Solemn, maiestuos, grandios
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) Ridicol, penibil, jalnic

  3. 35 p
    Care dintre următoarele abordări ale unui text literar reflectă o perspectivă transdisciplinară?
    • A)Analiza exclusivă a rimei și a măsurii versurilor din poezie.
    • B)Identificarea claselor morfoloice ale cuvintelor din text.
    • C)Explorarea condiției umane prin îmbinarea fizicii cuantice, a filozofiei existențiale și a motivelor poetice din text.
    • D)Căutarea sinonimelor pentru arhaismele prezente în poezie.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) Explorarea condiției umane prin îmbinarea fizicii cuantice, a filozofiei existențiale și a motivelor poetice din text.

  4. 45 p
    În cadrul scrierii imaginative, ce tehnică compozițională favorizează redarea fluxului de conștiință și a trăirilor interioare ale personajului?
    • A)Monologul interior nesemnalat prin punctuație dialogală clasică
    • B)Rezumatul cronologic al evenimentelor istorice
    • C)Descrierea științifică obiectivă a cadrului natural
    • D)Procesul-verbal al unei ședințe oficiale
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: A) Monologul interior nesemnalat prin punctuație dialogală clasică

  5. 55 p
    Identifică structura ce conține o abatere sintactică frecventă în limba română vorbită (omiterea prepoziției „pe” înaintea pronumelui relativ cu funcție de complement direct):
    • A)Elevul al cărui eseu a fost premiat a felicitat profesorul.
    • B)Cartea care am citit-o ieri mi-a plăcut foarte mult.
    • C)Romul pe care l-am achiziționat este de calitate.
    • D)Membrii comisiei au evaluat lucrările cu atenție.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) Cartea care am citit-o ieri mi-a plăcut foarte mult.

  6. 65 p
    Într-o compoziție imaginativă narativă, rolul principal al „detaliului semnificativ” este de a:
    • A)Înlocui complet conflictul dramatic dintre personaje.
    • B)Spori verosimilitatea lumii ficționale și a exprima stări psihologice subtile.
    • C)Elimina toate adjectivele din descrierea cadrului.
    • D)Transforma textul literar într-un normativ juridic.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) Spori verosimilitatea lumii ficționale și a exprima stări psihologice subtile.

  7. 75 p
    Dinamica vocabularului limbii române contemporane se caracterizează printr-un proces accentuat de ieșire din uz a termenilor tehnico-științifici și înlocuirea lor masivă cu arhaisme bisericești.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Fals

  8. 85 p
    Pluridisciplinaritatea presupune studierea unei teme din perspectiva mai multor discipline distincte (de exemplu, analiza temei naturii în literatură, geografie și biologie), fiecare păstrându-și propriile metode.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Adevărat

  9. 95 p
    Explică pe scurt (în 2-3 propoziții) de ce împrumuturile lexicale reprezintă un proces firesc în dinamica limbii și menționează o condiție pentru ca un împrumut neologic să fie justificat în limba română literară.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Împrumuturile lexicale sunt firești deoarece limba reflectă dinamica societății, a tehnologiei și a contactelor culturale. Un împrumut este justificat în norma literară când denumește o realitate nouă fără echivalent exact în limba română sau când aduce o nuanță stilistică necesară.

    • 5 p — Explică caracterul firesc al împrumuturilor prin evoluția societății/limbii ȘI menționează absența echivalentului ca justificare.
    • 2.5 p — Menționează doar un aspect (fie dinamica limbii, fie lipsa unui echivalent românesc).
    • 0 p — Răspuns incorect sau incomplet.
  10. 105 p
    Definește scopul scrierii imaginative și numește două resurse expresive (figuri de stil sau tehnici narative) utilizate frecvent în construcția unui astfel de text.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Scrierea imaginativă are ca scop crearea unei lumi ficționale și stimularea sensibilității estetice și emoționale a cititorului. Două resurse expresive utilizate frecvent sunt metafora și monologul interior.

    • 5 p — Definește corect scopul estetic/ficțional ȘI numește două resurse expresive adecvate.
    • 2.5 p — Definește scopul, dar numește o singură resursă expresivă (sau invers).
    • 0 p — Răspuns greșit sau lipsă.

Ești profesor? Dă testul clasei tale.

În EduRol elevii îl rezolvă online, itemii cu răspuns se corectează singuri, iar notele ajung în catalog după ce le aprobi. Sau generează un test nou pe temele clasei tale, cu barem și variante.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram