Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă europeană. Vezi prețurile

Biologie · clasa a 11-a · test-model cu barem

Test sumativ Biologie, clasa a 11-a: Respirația la om

Test sumativ cu barem de corectare, 12 itemi și 50 de puncte, după curriculumul de Biologia, clasa a 11-a.
  • Respirația la om

Ai un test curând? Antrenează-te pe unul ca al profesorului

Acesta e un test-model. În câteva clicuri, AI-ul îți face gratuit un test asemănător cu cel pe care îl va da profesorul — pe „Respirația la om”, după curriculumul MEC, cu barem — și ți-l corectează.

sau cu email
Biologia — clasa a 11-a45 minute · 50 puncte

Subiectul I

  1. 12 p
    Care caracteristică a alveolelor pulmonare favorizează direct schimbul de gaze dintre aerul alveolar și sânge?
    • A)Pereții subțiri și suprafața mare de schimb.
    • B)Pereții groși și bogați în țesut muscular.
    • C)Inelele cartilaginoase din pereții alveolari.
    • D)Cilii care acoperă suprafața de schimb alveolar.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 22 p
    Ce modificări se produc în timpul inspirației liniștite?
    • A)Diafragma se relaxează, iar volumul cavității toracice crește.
    • B)Diafragma se contractă, iar volumul cavității toracice scade.
    • C)Diafragma se contractă, iar volumul cavității toracice crește.
    • D)Diafragma se relaxează, iar volumul cavității toracice scade.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 32 p
    Capacitatea vitală a plămânilor reprezintă:
    • A)Volumul de aer rămas în plămâni după o expirație maximă.
    • B)Volumul maxim de aer expirat după o inspirație maximă.
    • C)Volumul de aer inspirat într-o inspirație liniștită.
    • D)Volumul total de aer prezent în plămâni după o inspirație maximă.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  4. 42 p
    În reglarea respirației, creșterea concentrației dioxidului de carbon din sânge determină, în mod normal:
    • A)Reducerea frecvenței și a profunzimii mișcărilor respiratorii.
    • B)Oprirea activității centrului respirator.
    • C)Menținerea neschimbată a ventilației pulmonare.
    • D)Creșterea frecvenței și a profunzimii mișcărilor respiratorii.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  5. 52 p
    Stabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: În respirația celulară aerobă, oxigenul participă la procesele prin care energia substanțelor organice este eliberată și parțial stocată în ATP.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  6. 62 p
    Stabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: Tuberculoza pulmonară este provocată de un virus și se tratează cu antibiotice.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul II

  1. 73 p
    Completează spațiul liber cu denumirea procesului fizic corespunzător: trecerea oxigenului din aerul alveolar în sângele capilarelor pulmonare se realizează prin …………, datorită diferenței de presiune parțială a oxigenului.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 83 p
    Completează spațiul liber cu denumirea structurii nervoase: centrii respiratori care generează ritmul respirator de bază sunt situați în …………, o parte a trunchiului cerebral.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 94 p
    Un elev aflat în repaus inspiră liniștit. Alege toate variantele corecte care descriu modificările produse în timpul acestei inspirații.
    • A)Diafragma se contractă și coboară.
    • B)Volumul cutiei toracice crește.
    • C)Presiunea aerului din alveole devine mai mică decât presiunea atmosferică.
    • D)Mușchii intercostali externi se relaxează, iar coastele coboară.
    • E)Aerul iese din plămâni deoarece presiunea alveolară depășește presiunea atmosferică.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Subiectul III

  1. 108 p
    La o persoană sănătoasă, diafragma se contractă și coboară, iar coastele se ridică prin contracția mușchilor intercostali externi. Aplicând mecanismul ventilației pulmonare, precizează: modificarea volumului cutiei toracice, modificarea presiunii aerului din plămâni față de presiunea atmosferică și sensul deplasării aerului. Numește faza respiratorie descrisă.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  2. 1110 p
    Sângele care ajunge la capilarele din jurul alveolelor pulmonare este mai sărac în oxigen și mai bogat în dioxid de carbon decât aerul alveolar. Aplică regula difuziunii pentru a indica sensul trecerii fiecăruia dintre cele două gaze prin peretele alveolar și capilar. Explică regula comună care determină aceste sensuri de deplasare.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

  3. 1210 p
    În timpul unei alergări ușoare în parcul din Orhei, respirația Anei devine mai frecventă și mai profundă decât în repaus. Explică această adaptare printr-un lanț de cinci verigi: necesarul energetic al mușchilor; modificarea consumului de oxigen în celulele musculare; modificarea producerii dioxidului de carbon; răspunsul centrilor respiratori la creșterea dioxidului de carbon din sânge; efectul intensificării ventilației asupra schimbului de gaze. Leagă verigile prin relații de cauză și efect.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

Ai citit tot testul? Acum verifică-te

Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.

Ești profesor? Fă un test ca acesta pentru clasa ta.

Îl generezi în 2 minute pe temele clasei tale — cu barem, variante și itemi la nivelurile MEC —, îl editezi, îl tipărești sau îl dai elevilor online cu un cod de 5 cifre, iar itemii cu răspuns se corectează singuri. Contul de profesor e gratuit și începe cu 200 000 de tokeni, fără școală și fără card.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram