Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă pentru Moldova. Vezi prețurile

Limba română · clasa a 12-a · cu barem

Test sumativ Limba română, clasa a 12-a: Identitatea lingvistică și culturală

Test sumativ cu barem de corectare la temele Identitatea lingvistică și culturală, Comunicare orală, Creația literară și interpretarea/exegeza textului din curriculumul oficial al Republicii Moldova (Limba și literatura română). 10 itemi, 50 de puncte, 30 de minute.
  • Identitatea lingvistică și culturală
  • Comunicare orală
  • Creația literară și interpretarea/exegeza textului

Vrei altă variantă a acestui test?

AI-ul face itemi noi pe „Identitatea lingvistică și culturală”, cu barem și corectare. Prima variantă e gratuită, cu un cont de elev.

sau cu email
Limba și literatura română — clasa a 12-a30 minute · 50 puncte

Itemi

  1. 15 p
    Care dintre următoarele afirmații reflectă cel mai bine conceptul de sociolect în contextul identității lingvistice?
    • A)O varietate regională a limbii vorbite într-o anumită zonă geografică.
    • B)O varietate a limbii utilizată de un grup social sau profesional specific.
    • C)Limba oficială utilizată în instituțiile administrative ale statului.
    • D)Prima limbă însușită de un individ în mediul familial în copilărie.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) O varietate a limbii utilizată de un grup social sau profesional specific.

  2. 25 p
    În poezia „Eu nu strivesc corola de minuni a lumii” de Lucian Blaga, metafora centrală „corola de minuni a lumii” simbolizează:
    • A)Perfecțiunea tehnică a creației artistice și cunoașterea de tip rationalist.
    • B)Taina și misterul universului care trebuie protejate prin cunoașterea poetică.
    • C)Frumusețea naturii surprinsă în tabouri descriptive clasice.
    • D)Trecerea ireversibilă a timpului și efemeritatea condiției umane.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) Taina și misterul universului care trebuie protejate prin cunoașterea poetică.

  3. 35 p
    Care este funcția predominantă a limbajului dominat de mărci ale eului (pronume la persoana I, verbe de opinie, interjecții) într-un discurs oral?
    • A)Funcția fatică, axată pe menținerea canalului de comunicare.
    • B)Funcția referențială, orientată strict spre transmiterea de informații obiective.
    • C)Funcția expresivă (emotivă), ce reflectă atitudinea și subiectivitatea vorbitorului.
    • D)Funcția metalingvistică, utilizată pentru explicarea codului lingvistic.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) Funcția expresivă (emotivă), ce reflectă atitudinea și subiectivitatea vorbitorului.

  4. 45 p
    În romanul „Baltagul” de Mihail Sadoveanu, structura narativă este construită pe tiparul mitic și baladic al:
    • A)Conflictului psihologic interior dintre datorie și sentiment.
    • B)Corespondenței epistolare dintre personajele principale.
    • C)Căutării adevărului, restabilirii dreptății și inițierii tânărului Gheorghiță.
    • D)Urmăririi unui destin citadin într-o societate modernă.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) Căutării adevărului, restabilirii dreptății și inițierii tânărului Gheorghiță.

  5. 55 p
    Din punct de vedere lexicologic, continuitatea și caracterul latin al limbii române sunt demonstrate în primul rând prin:
    • A)Prezența neologismelor împrumutate din limba engleză contemporană.
    • B)Pstrarea în vocabularul fundamental a termenilor latini referitori la familie, anatomie și natură.
    • C)Utilizarea exclusivă a termenilor de origine slavă în textele bisericești.
    • D)Aparitia jargoanelor speciale în mediul urban actual.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: B) Pstrarea în vocabularul fundamental a termenilor latini referitori la familie, anatomie și natură.

  6. 65 p
    O trăsătură specifică postmodernismului literar, vizibilă în literatura română contemporană, este:
    • A)Refuzul categoric al oricărui tip de umor sau ironie.
    • B)Izolarea eului liric în concepte abstracte fără legătură cu cotidianul.
    • C)Utilizarea intertextualității, a parodiei și a reciclării modelelor culturale anterioare.
    • D)Respectarea riguroasă a regulilor compoziționale clasice ale tragediei.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: C) Utilizarea intertextualității, a parodiei și a reciclării modelelor culturale anterioare.

  7. 75 p
    Într-o dezbatere publică structurată, ascultarea activă presupune ignorarea argumentelor oponentului pentru a-ți menține poziția inițială fără modificări.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Fals

  8. 85 p
    Normele limbii române literare au un caracter unitar și obligatoriu, asigurând funcționarea corectă a comunicării în sfera publică și instituțională.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Adevărat

  9. 95 p
    Identificați figura de stil predominantă din secvența „soarele, lacrimă de foc” și explicați scurt rolul ei expresiv în text.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: Figura de stil este metafora. Rolul ei expresiv este de a asocia soarele cu o lacrimă fierbinte, sugerând intensitatea trăirii lirice, suferința sau incandescența naturii.

    • 5 p — Identifică corect metafora și explică clar rolul ei expresiv.
    • 2.5 p — Identifică doar figura de stil SAU oferă o explicație vagă a rolului expresiv.
    • 0 p — Răspuns incorect sau lipsă de răspuns.
  10. 105 p
    Numiți două registre stilistice ale limbii române și menționați câte o caracteristică definitorie pentru fiecare.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspuns: 1. Registrul oficial/administrativ: se caracterizează prin obiectivitate, claritate și utilizarea clişeelor lingvistice. 2. Registrul familiar/colocvial: se caracterizează prin afectivitate, spontaneitate și utilizarea termenilor populari sau a elipselor.

    • 5 p — Numește două registre stilistice și indică o caracteristică corectă pentru fiecare.
    • 2.5 p — Numește doar două registre fără caracteristici SAU numește un singur registru cu caracteristică.
    • 0 p — Răspuns incorect sau lipsă de răspuns.

Ești profesor? Dă testul clasei tale.

În EduRol elevii îl rezolvă online, itemii cu răspuns se corectează singuri, iar notele ajung în catalog după ce le aprobi. Sau generează un test nou pe temele clasei tale, cu barem și variante.

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram