Plată per elev · Profesori nelimitați · Platformă europeană. Vezi prețurile

EduRol
Fizică · clasa a 6-a · test-model cu barem

Test sumativ Fizică, clasa a 6-a: Mărimi fizice. Măsurări

Test sumativ cu barem de corectare, 11 itemi și 50 de puncte, după curriculumul de Fizica, clasa a 6-a.
  • Mărimi fizice. Măsurări

Ai un test curând? Antrenează-te pe unul ca al profesorului

Acesta e un test-model. În câteva clicuri, AI-ul îți face gratuit un test asemănător cu cel pe care îl va da profesorul — pe „Mărimi fizice. Măsurări”, după curriculumul MEC, cu barem — și ți-l corectează.

sau cu email
Fizica — clasa a 6-a45 minute · 50 puncte

Subiectul I

  1. 12 p
    Ce înseamnă a măsura o mărime fizică?
    • A)A compara mărimea cu o unitate de măsură de aceeași natură.
    • B)A compara mărimea cu orice altă mărime fizică.
    • C)A nota numai denumirea instrumentului folosit.
    • D)A aprecia valoarea mărimii fără a folosi o unitate de măsură.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  2. 22 p
    Care este unitatea de măsură pentru arie în Sistemul Internațional de Unități?
    • A)Metrul, m\mathrm{m}.
    • B)Metrul cub, m3\mathrm{m}^{3}.
    • C)Metrul pătrat, m2\mathrm{m}^{2}.
    • D)Centimetrul pătrat, cm2\mathrm{cm}^{2}.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  3. 32 p
    Ce reprezintă valoarea unei diviziuni a scării unui instrument de măsură?
    • A)Cea mai mare valoare înscrisă pe scara instrumentului.
    • B)Valoarea mărimii fizice corespunzătoare intervalului dintre două repere alăturate.
    • C)Numărul total de intervale de pe scara instrumentului.
    • D)Diferența dintre cea mai mare și cea mai mică valoare de pe scara instrumentului.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  4. 42 p
    Lungimea măsurată este l=12,0 cml=12{,}0\,\mathrm{cm}, iar eroarea absolută instrumentală este Δl=0,1 cmΔ l=0{,}1\,\mathrm{cm}. Care variantă reprezintă scrierea corectă a rezultatului măsurării?
    • A)l=(12,0±0,1) cm2l=(12{,}0\pm 0{,}1)\,\mathrm{cm}^{2}
    • B)l=(0,1±12,0) cml=(0{,}1\pm 12{,}0)\,\mathrm{cm}
    • C)l=(12,0±1,0) cml=(12{,}0\pm 1{,}0)\,\mathrm{cm}
    • D)l=(12,0±0,1) cml=(12{,}0\pm 0{,}1)\,\mathrm{cm}
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  5. 52 p
    Stabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: aria unei suprafețe dreptunghiulare, calculată din lungimea și lățimea măsurate cu rigla, este determinată indirect.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  6. 62 p
    Stabilește dacă afirmația este adevărată sau falsă: dacă măsurarea cu o riglă gradată este efectuată atent, eroarea absolută instrumentală devine nulă.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Subiectul II

  1. 74 p
    Completează cu termenul potrivit: Compararea unei mărimi fizice direct cu unitatea de măsură, folosind un instrument de măsură, reprezintă o ………… a acelei mărimi.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  2. 84 p
    Pe scara unui cilindru gradat, între reperele notate cu 20 ml20\,\mathrm{ml} și 40 ml40\,\mathrm{ml} sunt 1010 intervale egale. Valoarea unei diviziuni este de ………… mililitri.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  3. 94 p
    Într-un cilindru gradat se află apă cu volumul de 35 cm335\,\mathrm{cm}^{3}. După introducerea unei pietricele, scufundate complet, indicația devine 47 cm347\,\mathrm{cm}^{3}. Nu s-a vărsat apă. Volumul pietricelei este de ………… centimetri cubi.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Subiectul III

  1. 1012 p
    Pe scara unei rigle, între reperele de 12 cm12\,cm și 13 cm13\,cm sunt 1010 intervale egale. La măsurarea lungimii unui creion, cu un capăt așezat la reperul zero, se citește valoarea 12,4 cm12{,}4\,cm. Consideră eroarea absolută instrumentală egală cu jumătate din valoarea unei diviziuni. Determină valoarea unei diviziuni și eroarea absolută instrumentală, apoi scrie rezultatul măsurării lungimii creionului.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont
  2. 1114 p
    La o activitate practică, Irina compară volumul unei pietre cu volumul unui bloc de lemn în formă de paralelipiped dreptunghic. Într-un cilindru gradat se află inițial 60 cm360\,cm^{3} de apă. După scufundarea completă a pietrei, indicația este 90 cm390\,cm^{3}. Apa nu se varsă, iar piatra nu absoarbe apă. Blocul de lemn are lungimea de 4 cm4\,cm, lățimea de 3 cm3\,cm și înălțimea de 3 cm3\,cm. Determină volumul fiecărui corp și precizează care are volumul mai mare și cu cât.
    Vezi răspunsul și baremul

    Răspunsul și baremul se văd cu un cont gratuit

    De elev, de profesor sau de părinte — fără card și fără școală. Contul îți păstrează și rezultatele.

    Cont de elev cu emailSunt profesorAm deja cont

Ai citit tot testul? Acum verifică-te

Rezolvă-l online și vezi-ți nota pe loc, gratuit. Sau fă-ți unul nou, ca cel pe care îl va da profesorul, pe aceeași temă — AI-ul îl face în câteva clicuri și ți-l corectează.

Ești profesor? Fă un test ca acesta pentru clasa ta.

Îl generezi în 2 minute pe temele clasei tale — cu barem, variante și itemi la nivelurile MEC —, îl editezi, îl tipărești sau îl dai elevilor online cu un cod de 5 cifre, iar itemii cu răspuns se corectează singuri. Contul de profesor e gratuit și începe cu 200 000 de tokeni, fără școală și fără card.

Fac cont gratuit de profesorVezi generatorul de teste

Trimiteți testul elevilor

Îl rezolvă online, gratuit, fără cont, și văd pe loc ce au greșit. Puneți linkul în grupul clasei.

WhatsAppTelegram